Das Institut für Erziehungswissenschaft bietet in seinem MA-Studiengang Erziehungswissenschaft eine Schwerpunktbildung im Bereich "Lebenslanges Lernen und Medienbildung" an, die eine Verbindung der Teildisziplinen Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik darstellt.

Der Schwerpunkt "Lebenslanges Lernen und Medienbildung" reagiert auf die bildungspolitischen Herausforderungen der Wissensgesellschaft, Kompetenzpotentiale und Lernprozesse über die gesamte Lebenszeit sowohl innerhalb als auch außerhalb von Bildungseinrichtungen zu fördern. Damit sind neue Handlungsanforderungen für professionelle Lernbegleiter verknüpft, insbesondere auf den Gebieten Bildungsmanagement, Bildungs- und Lernberatung, Medienbildung und Lehren und Lernen mit neuen Medien. Der Studienschwerpunkt bereitet auf Führungsaufgaben in gesellschaftlichen Institutionen der allgemeinen, beruflichen und medienbezogenen Bildung vor, indem theoretische, forschungsbezogene und handlungspraktische Kompetenzen erarbeitet werden.

Im Studienschwerpunkt Lebenslanges Lernen und Medienbildung können Sie sich mit folgenden Inhalten auseinandersetzen:

• Theoretische Grundlagen des Lebenslangen Lernens und in der Medienbildung
• Bildungsmanagement/Bildungs- und Lernberatung
• Medienbildung/Lehren und Lernen mit neuen Medien
• Lernforschung/Medienforschung

Die Studienrichtung Lebenslanges Lernen und Medienbildung bietet im Bereich der Medienpädagogik folgende Module an:

Modul 4: Theoretische Ansätze der Medienbildung

• die gesellschaftliche Bedeutung der Medien und deren Rolle für Mediensozialisationsprozesse zu erklären und zu bewerten,
• Konzepte und Theorien von Medienkompetenz und Medienbildung systematisch einzuordnen und zu beurteilen,
• die internationalen medienpädagogischen Diskussionen im Kontext von Medienbildung und Media Literacy einzuschätzen und vergleichend zu bewerten

Das Modul umfasst folgende Lehrveranstaltungen:

a) Seminar: Ansätze und Konzepte im Kontext von Medienbildung (2 SWS/21h; 99h Selbststudium; 4 LP)
b) Seminar: Internationale Perspektiven der Medienpädagogik (2 SWS/21h; 99h Selbststudium; 4 LP)

Modul 5: Professionelles Handeln im Rahmen der Medienbildung

Die Studierenden sind nach Abschluss dieses Moduls in der Lage

• medienpädagogische, mediendidaktische und lerntheoretische Konzepte zur Gestaltung von Lernumgebungen mit Medien systematisch einzuordnen, zu kontrastieren und zu bewerten,
• Lernumgebungen in Bildungsinstitutionen im Kontext lebenslangen Lernens zu gestalten,
• Grundlagen professionellen, medienpädagogischen Handelns zu erklären und zu bewerten und zu realisieren

Das Modul umfasst folgende Lehrveranstaltungen:

a) Seminar: Gestaltung von Lernumgebung (2 SWS/21h; 99h Selbststudium; 4 LP)
b) Seminar: Professionalität und Medienbildung (2 SWS/21h; 99h Selbststudium; 4 LP)

Modul 7: Forschung im Rahmen des  Lebenslangen Lernens bzw. der Medienbildung

Die Studierenden sind nach Abschluss dieses Moduls in der Lage

• Forschungsansätze zum Lebenslangen Lernen und zur Medienbildung zu unterscheiden und zu bewerten
• ausgewählte Forschungsmethoden in diesem Rahmen anzuwenden
• Forschungsdesigns anhand von Fragestellungen aus den gewählten Forschungsbereichen zu entwickeln
• eigenständig empirische Studien durchzuführen

Das Modul umfasst folgende Lehrveranstaltungen:

a) Seminar: Empirische Forschungsmethoden (2 SWS/21h; 99h Selbststudium; 4 LP)
b) Seminar: Entwicklung von Forschungsdesigns (2 SWS/21h; 99h Selbststudium; 4 LP)
c) Studentisches Forschungsprojekt (mit Begleitseminar): Durchführung von empirischen Studien im thematischen Schwerpunkt Medienbildung (4 SWS/42h; 78h Selbststudium; 4 LP)

Modul 8: Studienleistungen (Wahlpflicht)

Die Studierenden können weitere 15 Cr bis zum Ende des 3. Semesters erwerben, die am Ende des 3. Semesters angerechnet werden. Sie können unter den folgenden ergänzenden Studienleistungen eine wählen:

• Praktikum nach dem 2. Semester  – möglichst im Ausland  – im Umfang von 8 Wochen (10 Cr) und einen Praktikumsbericht im Umfang von 20 Seiten (2 Cr); das Praktikum wird durch das Begleitseminar für die Praktikanten vor- und nachbereitet (3 Cr) (zusammen 15 Cr).
• Übernahme eines 4-stündigen Tutoriums im BA-Studiengang Erziehungswissenschaft / Studienrichtung: Lebenslanges Lernen und Medienbildung (10  Cr); Begleitseminar zur Vorbereitung der Tutorenaufgabe (3 Cr); Reflexion der Tätigkeit (2 Cr) (zusammen 15 Cr).
• Entwicklung einer multimedialen Produktion (z.B. Webseite, Edutainmentprogramm, LearningManagementSysteme), auf der Grundlage des Moduls 4 (10  Cr); Teilnahme am Begleitseminar zur Vermittlung von entsprechenden Medienkompetenzen; Erwerb von Fertigkeiten zur medialen Gestaltung (Produktion/Postproduktion) (3 Cr), Reflexion der Arbeit (2 Cr) (zusammen15 Cr).

Modul 9: Forschungsbegleitung der Master-Arbeit im Rahmen des Lebenslangen Lernens bzw. der Medienbildung

Die Studierenden

• können eine Forschungsfrage theoretisch geleitet entwickeln und methodisch umsetzen,
• können ihre Forschungsarbeit in der Masterarbeit dokumentieren und kritisch würdigen,
• können ihre Forschungsergebnisse theoriegeleitet interpretieren,
• können einen wissenschaftlichen Text erstellen

Das Modul umfasst folgende Lehrveranstaltungen:

a) Seminar: Kolloquium zur Begleitung der Masterarbeit (2 SWS/ 21h; 69h Selbststudium; 3 LP)
b) MA-Arbeit (Bearbeitungszeit 16 Wochen/ 22 LP)

Dieser MA-Studiengang setzt ein BA-Abschluss in Erziehungswissenschaft oder einem benachbarten Studium voraus.  Nähere Informationen dazu im Studienbüro des Instituts für Erziehungswissenschaft. Zulassung erfolgt im Winter wie im Sommer.